弗洛伊德精神分析法,心理學(xué)觀點(diǎn)

　　我們都知道，費(fèi)羅伊德是精神學(xué)派的鼻祖，很多人也都相信他的精神學(xué)說，所以今天我們一起了解一下，弗洛伊德精神分析法!

　　一，弗洛伊德精神分析法

　　1.潛意識(shí)理論認(rèn)為人的精神活動(dòng)分意識(shí)-前意識(shí)-潛意識(shí)三部分，潛意識(shí)壓抑在意識(shí)下，不能從記憶中召回的部分通常是社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、道德、法律禁止的內(nèi)容和人的原始沖動(dòng)、與本能有關(guān)的欲望等。每一次心理活動(dòng)，沒有偶然或偶然發(fā)生，都是由以前的事情決定的，包括口誤、筆誤、夢(mèng)想、強(qiáng)迫、焦慮、疑病等各種神經(jīng)癥狀。夢(mèng)想是通過壓抑的欲望偽裝的滿足。

　　2.人格動(dòng)力論是本能，有生的本能(性能)和死的本能(攻擊本能)，本能的基本活動(dòng)過程分為精神投入和反精神投入，前者滿足本能，后者阻止。如果本能不能滿足，就像孩子一樣的社會(huì)化，本能會(huì)被父母、社會(huì)阻止而轉(zhuǎn)移到社會(huì)活動(dòng)中。種族偏見、戰(zhàn)爭是攻擊本能的移動(dòng)。整個(gè)現(xiàn)代文化是性本能和攻擊本能受阻的產(chǎn)物。

　　3.三個(gè)人格結(jié)構(gòu)是自本我，超我。我是最原始的，出生的，沒有意識(shí)，沒有，比如嬰兒的人格。自己是經(jīng)過環(huán)境反復(fù)教訓(xùn)從我分化的部分，合理，認(rèn)識(shí)時(shí)務(wù)。超我是通過家庭、學(xué)校，社會(huì)教育和發(fā)展的一部分作用是根據(jù)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督自己的行為。

　　4.人格適應(yīng)論的不安是自危險(xiǎn)的信號(hào)分神經(jīng)障礙焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實(shí)焦慮。自我通過兩種方式應(yīng)對(duì)我的威脅:阻止沖動(dòng)和干擾沖動(dòng)，稱為自我防御機(jī)制。有壓抑、替代、認(rèn)同、投射、反向形成、合理化、退行。

　　5.人格發(fā)展論包括心理性欲和早期經(jīng)驗(yàn)在終身人格形成的重要性。心理性欲有嘴唇期(出生后第一年)這個(gè)期間停滯的影響，是咬手指、貪婪、冷嘲熱諷等肛門期間(出生后第二年)這個(gè)期間停滯有便秘、吝嗇、清潔、強(qiáng)迫的生殖器期間(3~5歲)停滯有可能是同性戀的潛伏期間(6~12歲)的興趣被學(xué)習(xí)邂逅體育所取代的生殖期間發(fā)生在青春期間。

　　6.評(píng)價(jià)對(duì)后續(xù)發(fā)展的人格理論影響很大，開創(chuàng)心理治療體系，主要不足：很多理論無法驗(yàn)證，過分強(qiáng)調(diào)本能，忽視社會(huì)因素等。