6s管理學(xué)習(xí)心得體會（優(yōu)秀4篇） 打印頁面

我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，這次白話文為您整理了6s管理學(xué)習(xí)心得體會（優(yōu)秀4篇），希望大家可以喜歡并分享出去。

s管理學(xué)習(xí)心得體會 篇一

6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。它的具體含義如下：

（1）整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；

（2）整頓：對要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識，節(jié)約時間；

（3）清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設(shè)備點檢，

保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；

（4）清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；

（5）素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的最高境界。

（6）安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。從中我們理解到，打掃衛(wèi)生和大掃除并不是6s的目的，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。

公司引進(jìn)6s管理體系，將會從各個方面影響企業(yè)的發(fā)展，6s體系將人的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，通過對員工的影響而提升企業(yè)的核心競爭力。

1、6s對工作效率的影響在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6s管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。

2、6s影響研發(fā)質(zhì)量通過6s，我們部門將大家平時收集、編寫的技術(shù)文檔分類存檔、資源共享，給產(chǎn)品的研發(fā)帶來不可比擬的方便。在工作中大家也能夠按照6s標(biāo)準(zhǔn)行事，把6s的理念帶到自己的研發(fā)中，力求研發(fā)完美高質(zhì)；及時對電子文檔進(jìn)行整理等習(xí)慣，使6s貫穿工作的每個方面。

3、6s與員工素養(yǎng)“素養(yǎng)”是6s中的一項內(nèi)容，它也是6s管理最終要達(dá)到的目的。隨著6s管理的不斷深入，素養(yǎng)的提升從口頭落實到行動上，大家認(rèn)識到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量。6s使我們更加具有集體榮譽感，6s豐富了我們部門企業(yè)文化的內(nèi)涵，提升了企業(yè)形象。個人的發(fā)展離不開組織和集體，只有企業(yè)發(fā)展了，才能使個人的人生價值伴隨公司的發(fā)展和壯大而體現(xiàn)。

5、6s管理有助于提升企業(yè)競爭力企業(yè)的競爭力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊伍是其中的最重要方面之一。6s管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊伍，在研發(fā)部門推行6s管理，努力營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場，在激發(fā)員工的潛能、增強上進(jìn)心、培養(yǎng)團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。在研發(fā)部門推行6s管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個重要途徑。員工無論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌??！再加上更新更高更強的創(chuàng)新精神和超越顧客期望的服務(wù)理念，我們就一定能贏得用戶的信任，在競爭的環(huán)境下立于不敗之地。在研發(fā)部門推行6s管理有助于培養(yǎng)一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊伍。6s管理是通過現(xiàn)場的有序化、安全化，強調(diào)一種整體觀、協(xié)作觀、服務(wù)觀、安全觀。這與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求和人類文明的進(jìn)化不謀而合。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)要求人們應(yīng)用集體的智慧、共享全人類的物質(zhì)與信息資源，最大限度地實現(xiàn)集成與整合，這就客觀地要求人們具有整體觀和協(xié)作精神，為提升員工的這方面素質(zhì)，6s管理會起到意想不到的效果。

做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著“全員化、全過程和全效率”這三個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環(huán)節(jié)。我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個6s的“形”，

更重要的還是要學(xué)習(xí)它的“神”。宣傳、樣板和考核三方面相輔相成，讓公司所有人參與進(jìn)來，讓所有人都覺得這不只是關(guān)于某個人或某個部門的事，而是和實這個大家庭的事。在實際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟效率，我們的公司的明天將會更好！

s管理制度 篇二

第一章總則

一、目的：為了營造一個干凈、整潔、舒適、合理、安全的工作場所和空間環(huán)境；強化公司基礎(chǔ)管理，提升經(jīng)營形象和員工綜合素質(zhì)，特制定本制度。

二、適用范圍：本規(guī)定適用于公司全體員工。

三、推行方法：6S推行以PDCA循環(huán)管理模式為方法。

第二章6S的定義、目的

一、總目的

強化基礎(chǔ)管理、提升員工素質(zhì)及企業(yè)形象、加強企業(yè)競爭力；營造出整潔、舒適的工作環(huán)境；使得設(shè)備保持清潔、員工文明進(jìn)取、企業(yè)健康發(fā)展。二、6S的定義、目的

1、整理

1.1定義：將工作場所中任何物品區(qū)分為必要的與不必要的，必要的留下來，不必要的徹底清除，騰出空間。

1.2目的：(1)騰出空間；(2)防止誤用、誤送；(3)塑造清爽的工作場所；

2、整頓

2.1定義：必要的東西分類按規(guī)定的位置擺放整齊，加以標(biāo)識，以便在需要時立即找到。

2.2目的：(1)清除“尋找”的浪費；(2)工作場所清除明了；

（3）整齊的工作環(huán)境；(4)清除過多的積壓物品；

3、清掃

3.1定義：清除工作場所的臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作環(huán)境的干凈明麗。

3.2目的：(1)保持令人心情愉快的干凈環(huán)境；(2)減少臟污對品質(zhì)的影響；(3)減少工業(yè)傷害事故；

4、清潔

4.1定義：將以上3S實施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持。

4.2目的：維持上面的3S成果；

5、素養(yǎng)

5.1定義：人人養(yǎng)成好習(xí)慣，依規(guī)定行事、培養(yǎng)積極進(jìn)取精神。

5.2目的：培養(yǎng)具有良好習(xí)慣，遵守規(guī)則的員工，營造團隊精神。

6、安全

6.1定義：養(yǎng)成良好的安全防范意識，減少和杜絕安全事故和人身傷亡事件。

6.2目的：確保生產(chǎn)現(xiàn)場處于安全狀態(tài)，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

第三章“6S”推進(jìn)組織、職責(zé)與權(quán)限

一、6S推進(jìn)委員會組織結(jié)構(gòu)圖

二、明確組織職責(zé)和權(quán)限

1、實行責(zé)任制

1.1推行小組對委員會負(fù)責(zé)。

1.2推行小組應(yīng)依據(jù)委員會頒布的目標(biāo)計劃，制定詳細(xì)的適合本小組實情的目標(biāo)計劃上交委員會，接受委員會的監(jiān)督考核。

1.3規(guī)定委員分管內(nèi)容和責(zé)任。

1.4規(guī)定推行小組分管內(nèi)容和責(zé)任。

2、職責(zé)、權(quán)限

2.1主任委員

職責(zé):為6S推行、實施提供資源支持和管理支持；定期實施6S活動之上級診斷或評價工作；主持各項獎懲活動，并予全員精神講話。

權(quán)限：對6S推行活動有絕對管理權(quán)，6S活動爭議仲裁權(quán)。

2.2委員

職責(zé)：策劃推行方案、推動和跟進(jìn)6S相關(guān)活動；負(fù)責(zé)6S推進(jìn)的過程指導(dǎo)、管理支持和工作協(xié)調(diào)；指揮、監(jiān)督6S推行過程中各部門的運作情況。

權(quán)限：對6S推行活動方案有修改權(quán)；對違反6S活動標(biāo)準(zhǔn)的有指導(dǎo)改善權(quán)、按考核標(biāo)準(zhǔn)的處罰權(quán)；對考核、檢查小組與執(zhí)行責(zé)任部門的爭執(zhí)問題有仲裁權(quán)；對6S全面推行活動成果有檢討權(quán)。

2.36S專員

6S專員是6S活動推進(jìn)的具體負(fù)責(zé)人。

職責(zé)：制定6S活動推進(jìn)方案；召集會議；整理資料；編制6S判定表、檢查表；考核檢查6S活動的執(zhí)行情況；對6S異常情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、整改指導(dǎo)；對6S執(zhí)行情況進(jìn)行記錄、匯總；評比分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計與公布；6S宣傳策劃、培訓(xùn)。

權(quán)限：對6S活動策劃方案有建議修改權(quán)；對6S推進(jìn)活動有建議權(quán)；對現(xiàn)場違反6S標(biāo)準(zhǔn)的有教育指導(dǎo)權(quán)、處罰決定權(quán)；對6S考核、檢查項目有評審權(quán)；對整改措施實施情況的跟蹤驗證權(quán)。

2.4推行小組

執(zhí)行委員會計劃，擬定本組具體實施計劃和方法，總結(jié)小組落實情況，與本部門（車間）人員和委員會保持緊密聯(lián)系。

2.4.1推行組長

推行小組組長為各部門負(fù)責(zé)人，是本部門6S推進(jìn)的第一責(zé)任人。

職責(zé)：參與6S活動的策劃，依公司6S活動計劃，制定本部門實施方案；確定本部門定置管理的區(qū)域及責(zé)任人；編制部門自檢評分表，按照《6S現(xiàn)場考核》對本部門人員和指定區(qū)域進(jìn)行監(jiān)督和考核；參加有關(guān)6S教育訓(xùn)練，參與公司6S文宣活動；負(fù)責(zé)本部門6S活動的培訓(xùn)教育；分析和改善6S活動中問題點；其它有關(guān)6S活動事務(wù)的處理。

權(quán)限：對本部門違反6S相關(guān)規(guī)定的有教育處罰權(quán)；本部門6S活動中產(chǎn)生爭議有處理權(quán)；有權(quán)參與“6S檢查小組”的考核、檢查、評分工作；6S評分缺點的改善和申述；對“6S檢查小組”現(xiàn)場檢查存在的問題有權(quán)提出自己的異議。

2.4.2各工序負(fù)責(zé)人

各工序負(fù)責(zé)人是本工序6S現(xiàn)場的第一責(zé)任人。

職責(zé)：參與制定本部門6S活動實施方案；本工序整理、整頓工作的落實，清掃責(zé)任區(qū)的劃分；按照各工序6S日?？己吮韺Ρ竟ば蚩己?；檢查員工服裝儀容、行為規(guī)范；督導(dǎo)部屬的清掃、點檢及安全巡查；協(xié)助下屬克服6S之障礙與困難點。

權(quán)限：本工序6S活動中產(chǎn)生的爭議有處理權(quán)；對違反6S相關(guān)規(guī)定的有糾正權(quán)、教育處罰權(quán)；對6S檢查工作有建議權(quán)。

2.4.36S值班員

6S值班員是各部門（工序）6S現(xiàn)場管理聯(lián)絡(luò)員，公司員工按部門（工序）實行6S值班員輪崗制度，6S值班員由普通員工擔(dān)當(dāng)（新進(jìn)員工需工作滿3個月），值班員崗位每日一換，由各單位自己排班。

職責(zé)：協(xié)助配合工序負(fù)責(zé)人對本部門（工序）每日6S現(xiàn)場的監(jiān)督、維持；本部門（工序）的日檢和上報工作；協(xié)助企管部6S現(xiàn)場檢查工作、現(xiàn)場確認(rèn)、跟蹤整改。

權(quán)限：對本部門（工序）有關(guān)6S現(xiàn)場管理有監(jiān)督權(quán)；對不符合的情況有糾正權(quán)；對現(xiàn)場整理、整頓、清掃工作有建議權(quán)。

推行6S值班員制度的目的在于督促員工在工作過程中自檢、互檢，增加責(zé)任心，促進(jìn)員工不斷學(xué)習(xí)6S知識，提高工作效率，增強企業(yè)活力。各單位可根據(jù)實際情況制定本辦法的實施細(xì)則。

2.5員工的6S責(zé)任

自己的工作環(huán)境須不斷地整理、整頓，物品、材料及資料不可亂放；不用的東西要立即處理，不可使其占用作業(yè)空間；通道必須經(jīng)常維持清潔和暢通；個人用品、工具及文件等放置于規(guī)定場所；滅火器、開關(guān)箱、機器設(shè)備等周圍要時刻保持清潔；原料、輔料按定制要求擺放，較大較重的堆在下層；不斷清掃，保持清潔；聽取上級的指示，并積極配合。

三、組織成員工作方法

1、利用會議激發(fā)創(chuàng)意，讓大家出主意、想辦法；

2、簡明的宗旨、目標(biāo)，告訴下屬成員你要求他們做什么，別自以為他們知道你的要求；

3、及時跟進(jìn)檢查，作出評價并提出建議；

4、雙方同意后確定整改完成的最后期限；

5、獎賞為實現(xiàn)目標(biāo)作出成績的集體和個人；

6、不斷回顧總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗。

四、6S推委會的遵旨

6S委員會重視人才的培育，讓基層的員工能直接得到參與和發(fā)揮作用的機會，借以發(fā)掘到公司內(nèi)更多潛在的人才，最重要的是可以激發(fā)起員工的積極性、參與性，促進(jìn)員工之間的互動交流、發(fā)揮團隊的精神力量。

五、6S推行小組會議制度

為有效推動6S活動，檢討執(zhí)行成果及發(fā)現(xiàn)應(yīng)改善的事項，并評議申訴的案件，每月至少召開一次小組會議，總結(jié)各車間（部門、工序）6S執(zhí)行情況，檢討6S推行過程中存在的問題，并作決議和記錄。

會議后次日應(yīng)將記錄轉(zhuǎn)送各部門，必要時并張公告

第四章6S現(xiàn)場管理考核制度

6S推進(jìn)第一階段考核制度

一、目的

為進(jìn)一步規(guī)范公司6S現(xiàn)場，對員工個人的6S現(xiàn)場管理實施量化考核，引導(dǎo)鼓勵員工不斷改善，特制定如下制度。

二、范圍

適用于公司各部門的6S現(xiàn)場管理及安全文明生產(chǎn)考核。

三、檢查周期、方法

1、檢查表編制的依據(jù)是“6S現(xiàn)場管理制度”、“整理清單”“車間定置標(biāo)準(zhǔn)書”、“清掃標(biāo)準(zhǔn)書”、“各工序作業(yè)指導(dǎo)書”、“安全操作規(guī)程”。

2、6S現(xiàn)場管理推進(jìn)第一階段檢查由企管部組織定期、不定期的檢查和各部門（工序）負(fù)責(zé)人及6S現(xiàn)場值班員的自檢組成。

3、參加檢查的人員：品?？偙O(jiān)、6S專員、企管部部長、各部門負(fù)責(zé)人、各工序負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場6S值班員。

4、6S現(xiàn)場檢查周期

4.1車間、工序每日自檢，由工序負(fù)責(zé)人及6S值班員負(fù)責(zé)，車間主任監(jiān)督；

4.2企管部每周二、周四例行檢查，由工序負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)；

4.3企管部每周不定期檢查（每周最少兩次），由6S值班員進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

4.4每月由企管部組織一次，品保總監(jiān)、各車間主任參加檢查，主要針對上一期存在的問題現(xiàn)場驗證。

4.5企管部不定期邀請總經(jīng)理對現(xiàn)場6S成果驗收、指導(dǎo)。

5、6S檢查小組成員在考核、檢查中必須客觀、公正、依據(jù)檢查表扣分，如有對不符合事項不予指正和不扣人情分者，給予罰款：50元/次。

6、在6S檢查小組現(xiàn)場檢查中，各部門（工序）負(fù)責(zé)人必須給予積極配合，當(dāng)檢查員與被查核部門發(fā)生爭議時，由品?？偙O(jiān)或總經(jīng)理進(jìn)行裁決。

7、本著公平、公正、公開的原則，檢查扣分及時公布，接受全員監(jiān)督。

7.1檢查結(jié)果由企管部每周統(tǒng)計，經(jīng)品?？偙O(jiān)簽字確認(rèn)后，周六上午在公告欄公布；

7.2出現(xiàn)嚴(yán)重不合格項時，企管部于當(dāng)日下達(dá)“整改通知單”到車間負(fù)責(zé)人，由車間主任負(fù)責(zé)落實到個人。企管部對改善結(jié)果驗證，并將檢查表記錄存檔。

7.3企管部每月30日前將該月的檢查情況按部門匯總公布，并送車間主任，由車間負(fù)責(zé)人分析本部門存在的問題，并制訂措施。

7.4企管部不定期將改善前后的照片張貼在6S公布欄，對比6S實施效果。

四、考核制度1、獎罰方法

1.1部門（工序）自檢工作，由各單位自行獎罰，獎罰可采取多樣化的方式，不限于罰款處罰。

1.2企管部或檢查小組檢查時根據(jù)“6S現(xiàn)場管理檢查表”，采用評分形式進(jìn)行考評；獎勵、罰款的計算標(biāo)準(zhǔn)是5元/1分。

1.3除檢查表中要求的項目外，各車間可根據(jù)自身情況追加要求項目，獎勵/扣罰方法相同。

1.4獎勵、罰款由企管部月底進(jìn)行匯總，并將每月匯總結(jié)果報辦公室備案，行政總監(jiān)負(fù)責(zé)將獎勵、罰款在責(zé)任人當(dāng)月工資中給予體現(xiàn)。

2、基層員工2.1企管部或檢查小組現(xiàn)場檢查時發(fā)現(xiàn)不符合項，由工序負(fù)責(zé)人或6S值班員確認(rèn)，對責(zé)任人進(jìn)行扣分。

2.2為加強管理的力度，員工同一周內(nèi)違反相同項目實施加倍扣分，違反1次扣1分，第2次扣2分，第3次扣5分，超過3次由車間主任從嚴(yán)處理。

2.3對6S活動中積極主動、有創(chuàng)新項目的員工，由工序負(fù)責(zé)人提出、車間主任審核每項獎勵1~2分，多項多獎。

2.4每月統(tǒng)計分值最高的，由工序投票推薦1到2人作為“6S示范員”，發(fā)放“6S示范員”胸卡。

2.5季度統(tǒng)計分值最高的，由各工序投票推選出公司“6S先進(jìn)個人”，一次獎勵50元。

2.6統(tǒng)計分值由每周評比結(jié)果和月評比結(jié)果進(jìn)行加權(quán)綜合后得出。

3、6S值班員

3.1企管部或檢查小組現(xiàn)場檢查時發(fā)現(xiàn)6S值班員存在不合格項時，加倍扣分。

3.2同一工序每天扣分超過2分的，每超過1分，6S值班員按50%對應(yīng)扣分。

3.3部門、工序沒有出現(xiàn)不合格現(xiàn)象的，當(dāng)班6S值班員加1分。

4、工序

4.1工序所有員工6S分值的平均分作為各工序的考評依據(jù)。

4.2工序負(fù)責(zé)人沒有按車間日?？己藢T工進(jìn)行考核的，一次扣3分。

4.3工序負(fù)責(zé)人沒有對6S現(xiàn)場管理進(jìn)行早會宣導(dǎo)的，一次扣2分。

4.4所在工序出現(xiàn)扣分的，工序負(fù)責(zé)人按工序總分的50%進(jìn)行扣分。

4.5季度統(tǒng)計平均分值最高的工序，推薦該工序為公司“6S示范區(qū)”，發(fā)錦旗一面，負(fù)責(zé)人當(dāng)選“6S明星”，獎勵工序負(fù)責(zé)人100元，獎勵工序200元。

4.6對企管部發(fā)出過整改通知單，沒有按期完成整改或整改后驗證仍不合格的工序不能獲獎。

4.7綜合考評成績并列時，并列工序均得獎。

4.8各工序的綜合考評成績，企管部每月匯總后及時公布。

5、部門（車間）

5.1部門（車間）負(fù)責(zé)人為6S現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，本部門（車間）各工序負(fù)責(zé)人的扣分之和為部門負(fù)責(zé)人的6S考核得分。

5.2部門（車間）負(fù)責(zé)人未對本部門6S現(xiàn)場管理進(jìn)行培訓(xùn)的，扣5分。

5.3部門（車間）負(fù)責(zé)人未組織本部門人員進(jìn)行6S現(xiàn)場管理考核制度培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的，扣5分，并責(zé)令其限期完成。

5.4沒有對工序負(fù)責(zé)人進(jìn)行日常考核的，一次扣3分。

5.5企管部發(fā)出整改措施表，車間應(yīng)督促工序負(fù)責(zé)人在限期內(nèi)進(jìn)行有效的整改，沒有按期完成的，扣3分；整改后經(jīng)驗證仍不合格的扣5分。

5.6沒有根據(jù)6S推委會制定的6S策劃方案制定本部門實施計劃或不能按期完成其他6S相關(guān)工作的，一次扣4分。

6表彰

6.1每期評選結(jié)果，由6S推行部門寫成報告，送交總經(jīng)理審批，并將獎金領(lǐng)出，在月初給予頒獎。

6.2將每期的“6S示范員”、“6S先進(jìn)個人”、“6S示范區(qū)”、“6S明星”照片張榜公布。

五、其它規(guī)定

1、本考核辦法一經(jīng)公布，各部門主管對其部門人員進(jìn)行培訓(xùn)和整改，時間為7天。

2、各部門學(xué)習(xí)和整改時間到期后，“6S檢查小組”及時進(jìn)行定期、不定期現(xiàn)場考核，嚴(yán)格按照本管理制度執(zhí)行。

3、此考核辦法中獎勵辦法只限車間。

4、本管理制度自頒布之日起生效，任何人不得以任何理由進(jìn)行擅自修改。

5、本管理制度中有不完善的地方，將在運行過程中逐步進(jìn)行補充和完善。

6、本管理制度的歸口管理為企管部，執(zhí)行過程中的一切解釋權(quán)歸企管部。

六、相關(guān)文件及表格

1、《6S現(xiàn)場檢查表評分表》

2、《整改通知單》

3、《清掃、定置標(biāo)準(zhǔn)書樣本》

6S推進(jìn)第二階段考核

6S第一階段考核時間為20xx年6月份至20xx年6月份，第二階段考核以各單位自檢為主，考核以分級考核的形式開展，即企管部考核各部門第一負(fù)責(zé)人；部門、車間考核工序負(fù)責(zé)人；工序負(fù)責(zé)人考核員工，各級的考核范圍為其責(zé)任區(qū)域，比如企管部發(fā)現(xiàn)車間有不符合標(biāo)準(zhǔn)的，直接拍照存檔，對部門、車間負(fù)責(zé)人進(jìn)行扣分，同時將不合格情況反饋至第一負(fù)責(zé)人；車間主任在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的，不論是哪名員工造成，全部計為工序負(fù)責(zé)人的責(zé)任；工序負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)某員工不符合標(biāo)準(zhǔn)的，直接處罰當(dāng)事人。處罰，獎勵方法同上述獎懲制度。每月底由各部門（車間）將考核結(jié)果交企管部，由企管部進(jìn)行匯總監(jiān)督。

第五章6S活動

一、6S宣傳

1、做6S宣傳標(biāo)語和條幅懸掛于生產(chǎn)現(xiàn)場。

2、利用6S園地做6S宣傳工作，每部門負(fù)責(zé)一期，兩周一換，參照板報進(jìn)行評比。

二、6S研討會

每季度“6S示范區(qū)”、“6S先進(jìn)個人”評選結(jié)束后，由企管部組織一次6S研討會，參會人員包括6S推委會成員、各工序負(fù)責(zé)人、6S先進(jìn)個人，互相交流、學(xué)習(xí)6S實施心得，總結(jié)本部門在6S執(zhí)行過程中遇到的困難與不足，借鑒成功經(jīng)驗，使公司的6S活動朝統(tǒng)一化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。部門之間相互觀摩、到6S示范工序參觀、學(xué)習(xí)，爭取在較短時間內(nèi)使公司各部門都達(dá)到6S的要求。

三、6S競賽

為確保公司員工進(jìn)一步了解6S的含義、目的、推行方法及其要領(lǐng)，在今后6S推行中員工能從被動改為主動去實施與宣導(dǎo)6S實施的帶來好處，促使公司的6S活動變成一種良好的工作、生活習(xí)慣，通過6S知識搶答賽與現(xiàn)場圖片6S的判定，加深對6S知識的了解，增強將理論知識應(yīng)用于實際的操作。

第六章教育訓(xùn)練

一、6S現(xiàn)場實施的負(fù)責(zé)人

每季度企管部根據(jù)6S現(xiàn)場管理需求向人力資源部提出培訓(xùn)要求，由人力資源部制定培訓(xùn)計劃，并考核、記錄培訓(xùn)效果。

二、全體員工

各部門根據(jù)6S現(xiàn)場管理的需要，可隨時組織本部門員工培訓(xùn)，培訓(xùn)資料可由企管部協(xié)助提供。

培訓(xùn)方式分為：集體授課、現(xiàn)場教育、早會宣導(dǎo)等。

培訓(xùn)效果跟蹤：開、閉卷考試；現(xiàn)場檢查效果驗證。

s管理學(xué)習(xí)心得體會 篇三

為進(jìn)一步提升幼兒園管理績效與教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個和諧向上的園所形象，一個有序、規(guī)范的教育環(huán)境，從而更有效地提高幼兒園品質(zhì)，我園全體教師在大廳參加了6s管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“6S”對大部分有經(jīng)驗的老師來說，是一個非常熟悉的名詞，但對于我們年輕的老師可能比較陌生，會有一個疑問——什么是6s管理？通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我逐漸對6S的來源、概念、應(yīng)用方法以及利用這種管理方法的好處產(chǎn)生了初步的了解，并在本次管理實施的過程中也產(chǎn)生了深刻的體會。

活動開始，胡主任給我們分享了一組關(guān)于我園存在的物品擺放雜亂的相關(guān)照片。的確，看完照片后，我們的感覺相當(dāng)震撼，在班級管理工作上進(jìn)行了反思，班上的確存在著物品雜亂擺放問題，而且部分班級還相當(dāng)嚴(yán)重。如：孩子的床上用品沒有整理好；活動室日常凌亂，區(qū)域操作材料擺放不整潔；室內(nèi)張貼幼兒作品沒有規(guī)劃布置顯得很亂。墻上的物品損壞、掉下來，沒有進(jìn)行及時修補，粘貼等等各種各樣的問題。平時不予重視、不去整理，等到我們需要使用的時候發(fā)現(xiàn)某些物品不知所蹤、無處可尋，在很大程度上影響了我們的工作情緒，降低工作效率。面對存在著的種種問題，我們需要反思：需要做出怎么樣的改變？如何更好地去改善？在拋出這些問題的時候，6S管理法正好地為我們提供重要的指示。

剛開始我們對“6S”只是從理論上的含義和概念產(chǎn)生了一定的理解，但真正施行起來我們大多數(shù)人的第一反應(yīng)是感覺很繁瑣，只是按管理要求去做，還沒有從真正的內(nèi)涵意義上了解6S管理的好處。6S管理的最終目的就是提升我們的品質(zhì)，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)成為習(xí)慣化。而制度是外在的、強制性的。我們應(yīng)該要從外在的要求和規(guī)定轉(zhuǎn)化為主動的，發(fā)自內(nèi)心的行為行動。通過本次培訓(xùn)和管理應(yīng)用的真正實施，我切切實實地體會到6S管理的巨大作用和影響價值。

培訓(xùn)結(jié)束，我們以班級為單位的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來展開探討，大家根據(jù)各班實際情況，并結(jié)合其它幼兒園已有的工作經(jīng)驗，結(jié)合6s管理，靈活運用的物品管理方法和具體操作方法，積極討論各班存在的相關(guān)問題，探討適合班內(nèi)、符合本園要求，。各班從“分類清楚、區(qū)隔整齊、標(biāo)識明顯，潔凈安全”這樣的基本要求，查尋問題。我班的主要問題是：物品擺放不夠整齊，缺乏定期整理習(xí)慣。區(qū)角物品經(jīng)常積壓，部分區(qū)域雜亂，儲物柜物品擺放缺少明確標(biāo)識等等各種問題引發(fā)了大家的討論。我們先從資料整理，把抽屜內(nèi)無規(guī)則擺放物品重新歸類擺放整齊，清掃清潔儲物柜，區(qū)域里面的材料分門別類擺放。關(guān)于區(qū)域材料的整頓和管理，是密切與幼兒一日的活動生活聯(lián)系。首先在區(qū)域柜的每一格都用已打印好的照片按照格子內(nèi)的具體物品內(nèi)容貼在格子的固定位置，每個格子內(nèi)都有相應(yīng)的籃子承載區(qū)域物品，籃子上同樣粘貼好相應(yīng)的照片，提醒幼兒在歸還籃子的時候，要根據(jù)照片找回相應(yīng)的位置，這種定位不僅避免了孩子歸還區(qū)域材料時的無序，同時還隱含了一一配對的教學(xué)目標(biāo)，是一種潛移默化培養(yǎng)幼兒良好行為的好方法。環(huán)境是無聲的語言，環(huán)境對幼兒具暗示性，其效果往往比教師的言傳身教來得更實在?！毒V要》中指出：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。把生活中常見的標(biāo)記引入幼兒園的環(huán)境中來，結(jié)合幼兒園的實際情況設(shè)置一些特殊的標(biāo)記，從而引導(dǎo)、暗示幼兒自覺遵守。

開展“6S”的目的不僅僅只打掃衛(wèi)生、整理物品，而是通過推行“6S”為創(chuàng)造一個安全、文明、整潔、高效、溫馨和明快的工作環(huán)境，培養(yǎng)孩子有序的意識，讓環(huán)境告訴孩子該怎樣去做。我們可以嘗試著師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，共享平等與快樂。我們應(yīng)認(rèn)真貫徹落實6S管理，為孩子們和我們自己創(chuàng)設(shè)一個良好有序的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

s管理學(xué)習(xí)心得體會 篇四

自開展“6S”活動一年來，筆者真切地看到了所在卷煙中轉(zhuǎn)站發(fā)生的巨大變化：員工的精神面貌煥然一新，工作場所更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，工作效率也明顯提高，員工們都對這一活動的開展無不拍手稱好。

經(jīng)實踐證明“6S”現(xiàn)場管理模式是一種先進(jìn)、實用性強的現(xiàn)場管理方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決好可利用的空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。中轉(zhuǎn)站開展的“6S”管理活動，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高。

在開展“6S”管理活動前，物流辦公室的辦公用品擺放顯得凌亂，有些辦公用品、書籍和資料與私人用品擺放在一起，亂堆且沒有進(jìn)行整理和劃分位置，查找文件資料時不方便，如此一來，大大影響了工作效率。經(jīng)過整理后，使空間得到了充分利用，且經(jīng)過對各種物品進(jìn)行了劃分，貼上了，整齊劃一，方便了查找、工作時的心情更加舒暢，有效地提高了工作效率。

從雜亂無章的辦公場所到井然有序的工作環(huán)境，所有的一切，顯然就是“6S”管理活動取得的巨大成效。開展“6S”管理活動的最終目的，就是促進(jìn)工作，提高員工素養(yǎng)。我們不能滿足當(dāng)前“6S”管理活動取得的成果，還需繼續(xù)鞏固和維護(hù)好已經(jīng)取的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化。我們不但要將“6S”貫徹到行動中去，而且還要將“6S”像規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，如：我們的著裝、工作用語，禮儀等細(xì)節(jié)問題都要注意標(biāo)準(zhǔn)化，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為，它將激勵、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己，不斷為我物流中轉(zhuǎn)站導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供更好的平臺，使物流中轉(zhuǎn)站的各項工作更上一層樓。