2022教研室工作總結（精選7篇） 打印頁面

時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，為此要做好工作總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是游戲攻略投稿人收集整理的2020教研室工作總結（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研室工作總結1

一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。

二、教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。

1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。

教研室工作總結2

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結如下：

一、增強理論與實踐相結合的學習

我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識持續(xù)更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結經驗與不足的地方。在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提升。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內容《兵兵為什么肚子疼》通過組內老師各自的教學活動，再推選到園內上交流課，經過多次的評析，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其實行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續(xù)充實自己，提升自己的業(yè)務水平。

二、課題探討，提升教研水平

時代在持續(xù)進步，對于每個人的`要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題，在上學期的基礎上加深內容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時增加相關幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設計，并在上好課后即時實行反思，提升了自己對課題內容的理解水平。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設計相關自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

教研室工作總結3

回眸20XX年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，課題研究順利展開，教育教學日趨實效。

現(xiàn)將學校20XX年度工作總結如下：

一、教研工作取得的成績：

1、集體備課求真務實：

按照上級要求，對集體備課實行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，持續(xù)改進”。

2、研討“情智發(fā)展課堂”教學模式，保障新模式的實施。

組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數(shù)學教研組實行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數(shù)學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。

3、市級課題“問題教學法研究”順利結題。

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。

4、注重教學總結，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果。

李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“xx”期間20XX年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。

5、積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。

(2)、積極參加“五支隊伍”培訓，提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。

二、主要工作：

1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開教師學習活動：

主要學習內容

(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動情智發(fā)展課堂進程。

2、展開“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：

注重信息技術與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數(shù)學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。

3、抓好“讀書年”活動：

組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。

4、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續(xù)展開走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提升復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程實行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促動。

5、注重青年教師培養(yǎng)：

建立師徒結對制度，教研室實行跟蹤督導，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7、教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，絕大部分時間研討“情智課堂”教學中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。

8、集體備課：

以備課組為依托每周展開備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習?；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9、深化網絡教研活動

教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。

三、存有的問題

1、在備課方面：

個別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。

2、網絡教研方面：

在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與水準低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

3、課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

20XX年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀點，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。

教研室工作總結4

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的準確領導下，大學英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平入手，提升了學生的知識文化素質與實際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年展開了多次活動，具體情況如下：

1.召開學生座談會。根據(jù)系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促動了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，持續(xù)提升課堂教學水平，提升教學質量。

2.定期實行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，集體備課。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃實行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求實行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。

二.積極展開各項學生競賽活動。

針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，水平無法提升的現(xiàn)象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

這個年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

教研室工作總結5

回眸20xx學年，教研成績斐然。過去的一年，在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生團結拼搏，各項工作開展順利，取得了優(yōu)異的成績。

現(xiàn)將工作總結如下：

一、取得成績：

（一）常規(guī)教研有新舉措：

1、編制新的教研常規(guī)記錄：改變過去“教研活動、集體備課和教育理論學習”不規(guī)范狀態(tài)，重新編制“教研活動記錄”、“集體備課記錄”和“教育理論學習筆記”。

2.工作職責重新制定：制定教研組工作職責、教研組長崗位職責、集體備課組職責、改變過去教研活動隨意的做法，使我校教研活動更加務實。重新制定教育理論學習要求，對教師業(yè)務學習要求進行重新認定，改變過去筆記不統(tǒng)一的做法，有利于提高教師對業(yè)務學習的重視。

（二）教科研成績：

1、李清波、王秋芬和張純志論文在《新課程》等雜志上發(fā)表。

2、《綜合實踐中合作學習方法的研究》順利結題、市級重點課題《在初中階段弘揚傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》、市一般課題《學生閱讀能力與方法培養(yǎng)研究》、《互聯(lián)網+時代初中生信息素養(yǎng)培育策略的研究》、小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項，開題會順利召開。

3、報名參加《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐研究》教師積極踴躍，上交成果多。積極撰寫教學案例和敘事參加省、市教研成果征收工作。

（三）青年教師成長迅速

1、張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎。

2、張燁在4月參加了歷史學科復習研討會，并成為主講人。

（四）教師積極參加骨干教師評選工作

黃群、李清波和都漢斌獲得20xx年大慶市骨干教師稱號。

二、開展的工作

（一）教師積極參加各級培訓

王繼紅、李清波、張偉等參加市級教師培訓和中考質量分析等活動。地理、生物和政治等學科觀看了空中課堂。張佳琪、黃群和李清波到哈爾濱參加省教學教研活動。

（二）常規(guī)工作有特色

1、開展教師自主學習活動

我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網進行網上學習，教研室負責發(fā)放學習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

2、配合教導處“走進初四進課堂，共筑學校輝煌”活動，開展聽課評課活動。

教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。

3、初四集體備課活動彰顯特色

初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統(tǒng)一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復習計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。

4、教研活動更務實

全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。

5、積極參加上級各類評選活動：

李清波、黃群被評為讓胡路區(qū)兼職教研員、李清波被評為大慶教育研究特約編輯、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。李清波參加教師資格面試官評選工作。

6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。

三、存在問題

1、集體備課中方面存在問題。

由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。

2、教研活動方面存在問題。

教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。

教研室工作總結6

在學校領導的關心和指導下，思源教研室工作人員團結協(xié)作，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)總結如下：

一、取得的主要成績

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、以加強師德師風建設活動為契機，組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》，交流師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。

2、組織相關學科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線研討活動。本學期，教研室共組織教師參加初中語文、小學語文、初中數(shù)學、等學科在線研討活動或中考研討會10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。

3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業(yè)，撰寫學結。在岳西縣中小學幼兒園教師送教下鄉(xiāng)培訓中，我校共10名教師獲獎，儲曉春、劉小敏被評為優(yōu)秀送教教師。

（二）狠抓落實教學常規(guī)，努力打造高效課堂

1、學期初，教研室組織教師學習《岳西縣思源實驗學校教學常規(guī)管理制度》，進一步落實教學常規(guī)。

2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時期，本學期共進行4次常規(guī)檢查，每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細致，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）加強教研組建設，為教師成長提供平臺

1、學期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學工作計劃。

2、強化教研組長負責制，每周召開一次教研組長或備課組長例會，對上周的工作進行總結、反思，布置下周的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業(yè)成長。本學期疫情特殊情況，只在各年級教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。

（四）加強畢業(yè)班教育教學研究，提高畢業(yè)班教學效率

1、加強備考工作的計劃性，本學期組織九年級老師召開復習備考工作研討會和“二?！狈治鰰?，督促畢業(yè)班教師提前做好復習計劃，科學備考。

2、加強備考工作的科學性，組織胡小敏等7科老師計16人次參加安慶市教研室組織的中考復習備考會；回校后開展組內交流學習，根據(jù)校情、班情做出相應的備考策略。

（五）重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效學習模式

學校共開展兩項市級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步總結實驗經驗，研究實驗中出現(xiàn)的新問題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效學習模式。目前課題正在有條不紊的進行中，7月7日前完成第二節(jié)點活動總結的材料上報。

（六）積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平

1、積極組織教師參加各級各類教學評比活動。

2、以各級部門征集教育教學論文為契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷總結，撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評比活動。

（七）廣泛開展課余活動，有力地促進我校的第二課堂的開展

1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《思源》第三期編輯即將出版，為教師的專業(yè)成長提供學習交流的平臺，為學生的才藝展示提供舞臺。

2、廣泛開展形式多樣的養(yǎng)成活動。如學生會文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規(guī)的檢查、美術組組織的學生書畫大賽、藝術組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽，以營造書香校園文化氛圍。

3、積極組織學生參加各級各類競賽。

教研室工作總結7

本學期，教研室依據(jù)學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教研工作，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、特色及亮點工作

1、工作安排有序化

每月定時召開教研組長例會，嚴格做到“一月一計劃、一月一布置、一月一總結、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置、責任到人，并通過會議反饋，從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。

2、常規(guī)檢查有效化

每月定期檢查教師的教研手冊，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析、結果通報，常規(guī)工作受到上級各檢查組領導的高度贊揚。

3、集體備課常規(guī)化

各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全校科任教師每兩周參加一次集體備課活動，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記，對每一次的檢查情況做到“如實小結、及時通報”。

4、賽課指導高效化

在教研室的精心指導下，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”，鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》，程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎。

5、校本培訓創(chuàng)新化

校本培訓內容豐富、形式多樣，有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學校上作文示范課。

6、教研活動規(guī)范化

注重教研形式、質量和實效，做到活動前有籌劃，有書面安排表；活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等；活動后有總結和新聞報道，活動資料裝訂規(guī)范。

7、課堂改革深入化

開展青藍工程結對賽課活動，共有29對師徒參加“541”課改課的比武，使“541”的課改精神深入人心；骨干教師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學、白巖小學、方石坪小學、李公灣小學和漆坪小學，展現(xiàn)了青年教師的別樣風采，給村小師生注入一絲新的活力；課改骨干教師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學和舞陽學校，充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。

8、課題研究不懈化

認真做好課題《“541”課堂教學模式的探討與研究》的結題準備工作，積極申報課題《網絡資源環(huán)境下教學模式的研究》在懷化市電教館成功立項，并成功召開課題開題論證會。

9、文化覆蓋全員化

由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份，為全體師生及家長打開一扇認知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設，將精美的“財商”文化墻打造為校園內一道亮麗的風景線。

10、教研宣傳常態(tài)化

學期初，教研室要求各教研組根據(jù)學校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道，并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，本學期共發(fā)表教研活動相關新聞31篇，其中湖南教育網6篇，懷化新聞6篇，鶴城教育網19篇，有效提升了河西學校教研工作的知名度。（教研室發(fā)表22篇，小低數(shù)學組發(fā)表1篇，小低語文組發(fā)表3篇，初中語文組1篇，小高數(shù)學組1篇，初中英語組發(fā)表1篇，政史地組1篇，藝體組發(fā)表1篇。）

11、各類評比公正化

本學期，對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數(shù)學組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組，評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學組、四年級數(shù)學組、六年級數(shù)學組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組，評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。

二、存在的問題

1、集體備課的質量整體上有待提高，個別備課組開展活動只走過場不重實效，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。

2、教師撰寫論文積極性不高，教學論文上交數(shù)量較少，論文質量有待加強。

3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學有機結合，沒有認真解讀“541”課堂教學模式，上交的課題材料與課題關聯(lián)不大，課題研究工作任重而道遠。

4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視，一學期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。

5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作，在組內的特色工作上少有突破。

三、努力的方向

1、組織集體備課專題培訓，加強對集體備課的業(yè)務指導，進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。

2、引導教師善于挖掘教學中的亮點，將平日教學感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。

3、分批次進行課題專題培訓，將課題研究與教研工作有機結合，落實每月一次的課題組會議，布置好每一階段的課題任務。

4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要善于捕捉每一次教研活動中的亮點，發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。

5、教研組長既要抓好常規(guī)工作，又要在特色工作上花心思，力求有創(chuàng)新，有拓展，有突破。