輕松掌握記憶妙招：過目不忘的記憶秘訣

　　“記”和“憶”的訣竅


　　有些人經(jīng)常埋怨自己的記憶力不好，對課本知識記不住，容易忘記，是什么原因 也找不出來。于是就認為是自己太笨。果真如此嗎？其實不然。記憶是有一定規(guī) 律的，也是有一定竅門的。只要掌握了規(guī)律，找到了竅門，就能在知識的海洋里 輕松地駕馭風帆，順利地到達彼岸。

　　我經(jīng)常在想，為什么大家都愿意把孩子送到我這兒來學習記憶呢？我這套方法究 竟有什么魅力呢？我仔細思考了一番，認為它有兩個重要的方面：一是能夠解決 學生上課記不住的難題，二是能夠解決學生考試想不起的難題。剛好這兩道難題 是學生普遍感到頭疼的問題。因此，它迎合了廣大青少年學生渴望學習知識的心 理，具有很強的針對性和實用性。能解決前面說過的“上課記不住”和“考試想 不起”的問題，這兩個問題解決好了，學習上的其他問題也就迎刃而解了。下面 ，我就針對這兩個問題一一進行解析。希望通過本書，能給大家送去一縷腦力開 發(fā)和記憶創(chuàng)新的清風，讓廣大青少年學生在勇攀科學高峰、摘取科學桂冠的時候 ，助上我綿薄之力。

　　記憶是既記又憶 看了前面的文字，相信大家對記憶有了一定的了解。“記憶”，從表面上看是一 個詞語，實際上它包含了兩層意思：一個是“記”，一個是“憶”。“記”是將 知識存儲進去，“憶”是將知識提取出來。只有將知識快速、系統(tǒng)地存儲起來而 又能快速、準確地提取出來，才能談得上是完整的記憶。試想，我們把知識存儲 在大腦中，但不能提取出來為己所用，那還算是你的知識嗎？這就好比把錢存到 銀行而提不出來一樣，那錢還算是你的嗎？我們一般年紀比較大點的人可能都有 這種體會，當年在學校里“儲存”的一些知識，現(xiàn)在能真正提取出來的并不多， 絕大部分都找不著了。為什么會有這種感受呢？這就是當初沒有解決好“記”和 “憶”的問題。

　　我們平常記東西，就是不管三七二十一，一股腦兒地往腦袋里裝，裝得亂七八糟 ，等到要用的時候，怎么找也找不到了。這就好比我們平常往倉庫里放東西一樣 ，如果不按順序和位置放好的話，那么到需要的時候，就很難找到。同樣的道理 ，我們到銀行去存錢，儲蓄員都要為我們開個戶頭，填上一張表，然后將表放在 一個文件夾里，下次在我們?nèi)″X時，只要一報上戶名，儲蓄員就能立即找到所需 要的資料，馬上幫你把錢取出來。因此，我們在記東西的時候，也應該分門別類 ，按一定的順序和位置記好，在以后要用的時候，就能立即提取出來。

　　上面我們介紹了“記”和“憶”的關系以及要注意的問題。下面我們接著介紹怎 樣記憶。

　　測測你的記憶力

　　測測你的記憶力

　　在介紹怎樣記憶之前，首先測試一下你的記憶力。

　　下面是15個中文詞語： 紅旗　火箭　衣架　小鳥　望遠鏡　黃鶴樓　猴子　籃球 長江　上?！■L魚　空中飛人　降落傘　操場　大學生 你看完一遍能記住多少？5個？10個？還是全部？你是不是按順序記下來的？有沒 有顛倒位置？如果是這樣，也不能算正確。好，實實在在把你能記住的詞語寫在 下面：

　　即使寫得不對也沒關系，即使一個都沒寫出來也不要緊。

　　好，通過上面的測試，我們可能發(fā)現(xiàn)了自己的問題。是什么原因呢？很簡單，就 是沒記住。

　　如果我們換一種方式來記，看看情形怎樣？ 首先我們看第一個詞“紅旗”，如果我們在大腦中呈現(xiàn)出“紅旗”的圖像，并把 它夸張一點，想象得有天那么大，然后火箭飛上天的時候，被紅旗阻擋住了，掛 在了半空中。我們可以想象火箭在飛上天的時候發(fā)出的隆隆響聲和冒出的滾滾濃 煙。接著再看火箭的尾翼，怎么還掛了一個衣架？那個衣架好像不是用鐵絲做的 ，而是用云彩做的！怎么？那衣架上面還歇著一只小鳥，小鳥居然還拿著一只望 遠鏡，它一下就看見了黃鶴樓。在黃鶴樓上還有一群猴子。邪了，它們還會打籃 球？打了一會兒，籃球被它們拋到了長江中，“呼啦”一下，就流到了上海。到 了上海，被鯨魚“呼哧”一下就吞到了肚子里。哪知這籃球突然變成了一位空中 飛人！空中飛人跳上降落傘，來到了操場上，去會見大學生。

　　現(xiàn)在，你再從“紅旗”開始，試著往后面記：“紅旗”的后面是什么？是“火箭 ”；“火箭”的后面呢？掛著一個什么？“衣架”。對，是“衣架”；“衣架” 的上面呢？歇著一只什么鳥？“小鳥”。對，是“小鳥”。“小鳥”的后面呢？ “小鳥”拿著什么？“望遠鏡”。不錯，“望遠鏡”。“望遠鏡”望見了什么？ 望見了“黃鶴樓”。對，非常正確。再看“黃鶴樓”上有什么？有一群“猴子” 。一點不錯，是“猴子”。那些“猴子”在干什么？在打“籃球”。是的，沒錯 。“籃球”被猴子拋到了哪里？拋到了“長江”里。對，是“長江”。后來流到 了哪里？流到了“上海”。是的，很正確。到了“上海”，被什么東西吃了？“ 鯨魚”。對，是“鯨魚”。鯨魚的肚子里突然出現(xiàn)了什么？出現(xiàn)了“空中飛人” 。對，非常正確。“空中飛人”一下子跳到了哪里？跳上了“降落傘”。是的， 沒錯。他接著來到了什么地方？來到了“操場”上。對，是操場。在操場上會見 了什么人？會見了“大學生”。是的，完全正確。

　　你回憶一下，是不是完全記住了？你還可以試著從后面往前面背，看能不能背下 來。下面我們鼓起勇氣，來，開始—— “大學生”在什么地方？“操場”上。操場上有什么？“降落傘”。降落傘是誰 的？“空中飛人”的?？罩酗w人從哪里來的？“鯨魚”的肚子里。鯨魚在什么地 方？“上海”。“上海”連著什么？“長江”。長江上面有什么？有一個“籃球 ”?；@球是怎么來的？是“猴子”扔下來的。猴子在哪里？在“黃鶴樓”上。是 怎樣看見“黃鶴樓”的？是用“望遠鏡”。誰拿著望遠鏡？“小鳥”。小鳥在什 么地方？“衣架”上面。衣架掛在哪里？掛在“火箭”上面，火箭呢？被“紅旗 ”裹住了。

　　你看看，是不是一下子也能背出來？你是不是應該為自己能倒背如流鼓掌呢？ 看來，只要我們找對了方法，記憶并不是一件難事。

　　下面我們用剛才學的方法再記下面二十個詞語，看看能否一下子記?。?玫瑰　手機　臉盆　汽車　蘋果　解放軍 工廠　計算機　美國　飛船　海洋 奧特曼　泰山　月亮　長江大橋　南瓜 閃閃的紅星　襯衫　孫悟空　廣州 只看一遍，是不是都記住了？沒記住不要緊，再回憶一遍。對吧，記住了吧？再 從后面往前面記，你同樣能記下來?，F(xiàn)在，你的感覺怎么樣？是不是覺得很輕松 ？其實，記憶本身就是一件很輕松的事。因此，我們要對自己有信心，從此不要 對自己說“不可能”。

　　從上面的測試當中，我們發(fā)現(xiàn)了什么竅門沒有？開始用的方法，可能是硬記的方 法，結果記不住。后來用的方法，結果都記住了。是什么原因？我們來仔細分析 一下。

　　第一次記的時候，腦海里沒有浮現(xiàn)圖像，沒有感覺到聲音，只有文字，而且是很 枯燥的文字，這是其一；其二，每個詞語很單一，也就是說我們是在一個一個地 記；其三，在記每個詞語的時候，把每個詞語看得很僵死，沒有活力，不奇特， 沒有動感。第二次記的時候，則恰好相反，在記“紅旗”的時候，腦海里浮現(xiàn)出 火紅的顏色，飄蕩的線條，天空一樣大的畫面。在記“火箭”的時候，也在腦海 中浮現(xiàn)出火箭的圖像，尖尖的，高高的，并且還有轟隆隆的響聲，翻滾滾的濃煙 。除了在腦海里浮現(xiàn)圖像之外，還有一點是把每個詞語連起來進行記憶的，是整 體記憶，而且是有聯(lián)系的，編成了一個小故事。這樣就不會記了前面，忘了后面 ；記了后面，忘了前面。另外，我們在記憶的時候，把每個詞語都賦予了動感， 并進行了夸張。比如記“衣架”的時候，我們說“掛”了一個衣架，這衣架并且 是用云彩做的；在記“小鳥”的時候，我們說“歇”著一只小鳥，這小鳥居然還 能“拿”著望遠鏡，去看“黃鶴樓”。其中的“掛”、“歇”、“拿”、“看” 等詞都是動詞，具有一定的動感，顯得很有活力。其中的“衣架”是用云彩做的 ，“小鳥”還能拿望遠鏡，都很夸張，這樣就顯得很奇特。由于人們對奇特的東 西很感興趣，并且也記得牢，所以一下子就記住了這些詞語。

　　好了，說了這么多，我們來簡單地概括一下。要記住一長串的東西，你要做到以 下三點： 一　要在腦海中浮現(xiàn)圖像； 二　要前后互相聯(lián)系； 三　要夸張、奇特、有動感。

　　這三點是非常重要的，希望大家能牢牢記住。在以后的學習當中，我們會經(jīng)常用 到的。

　　為什么老是記不住

　　為什么老是記不住

　　本書開頭提到的一些家長給我打電話詢問為什么記不住的問題，其實，這是一個 普遍性的問題。

別忘了，還有下一頁哦:)